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2017年临床医师药理学考点:肾上腺素记忆歌诀(汤以恒老师)

发布时间:2019-06-12


   3.告知考生开始撰写教案(设计活动演示方案),准备时间20分钟,并开始计时。 4.备考满15分钟时,提醒考生备课剩余时间5分钟。5分钟后宣布备课结束时间已到,考生停止备课。 监考教师乙: 1.维持备课室正常考试纪律,提请考生在备课纸上填写考生基本及报考信息,监督考生撰写教案(设计活动演示方案)。

  哦,哦,知道了,马上走。他迈开大步朝前面走去,我抱着小虎豆跟在他身后,他说住在我们隔壁,那跟着他走应该没错。看着他高大的背影,还是莫名的熟悉,难道这就是所谓的缘分。

2017年临床医师药理学考点:肾上腺素记忆歌诀(汤以恒老师)

肾上腺素属于考试药理学中重点内容。

今天我们一起来看看医学教育网的汤神汤以恒老师是怎么讲解的这个知识点的。 肾上腺素无论是执业医师还是助理医师,都是很重要的知识点,其药理作用和临床应用也为执业和助理医师必须掌握的内容。

为了帮助大家记忆,我们将此部分内容简化,帮助大家更好的理解。 这段内容解释如下:肾上腺素作用于各种受体,发挥不同的作用:能够兴奋性脏和促进代谢,收缩外周血管,却扩张支气管,小剂量时收缩压升高、舒张压下降,大剂量时收缩压舒张压均升高。 故其临床应用为:能够抢救心脏骤停、治疗哮喘、过敏性休克、局部止血并延长局麻药物的作用时间。

有了这样的简单的记忆方法,药理学这个基础医学的重要系统是不是就很容易记忆了?更多精彩口诀和记忆方法,请登录医学教育网学习和临床助理医师《药理学》相关课程。 附:官方教材内容肾上腺素的药理作用和临床应用(一)药理作用:肾上腺素主要激动和受体。

1.心脏:作用于心肌、传导系统和窦房结的1及2受体,加强心肌收缩性,加速传导,加快心率,提高心肌的兴奋性,心排出量增加。 但同时提高心肌代谢,使心肌耗氧量增加,加之心肌兴奋性提高,可引起心律失常,出现期前收缩,甚至引起心室纤颤。 2.血管:可激动血管平滑肌上的受体使血管收缩;以皮肤、黏膜血管收缩为最强烈;内脏血管,尤其是肾血管,也显著收缩;对脑和肺血管收缩作用十分微弱;小动脉及毛细血管前括约肌血管壁的肾上腺素受体密度高,血管收缩较明显;而静脉和大动脉的肾上腺素受体密度低,故收缩作用较弱。

还可激动2受体使血管舒张,在骨骼肌和肝脏的血管平滑肌上2受体占优势,故小剂量的肾上腺素往往使骨骼肌血管舒张。

肾上腺素也能舒张冠状血管,除可激动冠脉2受体外,其他机制同去甲肾上腺素。 3.血压:肾上腺素的典型血压改变多为双相反应,即给药后迅速出现明显的升压作用,而后出现微弱的降压反应,后者持续作用时间较长。 在皮下注射治疗量肾上腺素或低浓度静脉滴注时,由于心脏兴奋,心排出量增加,故收缩压升高;由于骨骼肌血管的舒张作用,抵消或超过了皮肤黏膜血管收缩作用的影响,故舒张压不变或下降;此时脉压加大,身体各部位血液重新分配,有利于紧急状态下机体能量供应的需要。

较大剂量静脉注射时,由于缩血管反应使收缩压和舒张压均升高。

4.平滑肌:可激动支气管平滑肌的2受体,发挥强大的舒张支气管作用。 能抑制肥大细胞释放组胺等过敏性物质。

激动支气管黏膜血管的受体,使其收缩,降低毛细血管的通透性,有利于消除支气管黏膜水肿。 可使1受体占优势的胃肠平滑肌张力降低、自发性收缩频率和幅度减少;能抑制妊娠末期的子宫张力和收缩。

此外,受体激动作用可使膀胱逼尿肌舒张,受体激动作用使三角肌和括约肌收缩,由此引起排尿困难和尿潴留。 5.代谢:肾上腺素能提高机体代谢。 治疗剂量下,可使耗氧量升高20%~30%;在人体,有显著的升高血糖作用,并可降低外周组织对葡萄糖的摄取。

可激活甘油三酯酶加速脂肪分解,使血液中游离脂肪酸升高。

6.中枢神经系统:肾上腺素不易透过血脑屏障,治疗量时一般无明显中枢兴奋现象,大剂量时出现中枢兴奋症状,如激动、呕吐、肌强直,甚至惊厥等。

(二)临床应用1.心脏:骤停用于溺水、麻醉和手术过程中的意外、药物中毒、传染病和心脏传导阻滞等所致的心脏骤停。 对电击所致的心脏骤停用肾上腺素配合心脏除颤器或利多卡因等除颤。

2.过敏性疾病(1)过敏性休克:可收缩小动脉和毛细血管前括约肌,降低毛细血管的通透性;改善心功能,缓解支气管痉挛;减少过敏介质释放,扩张冠状动脉,从而迅速缓解过敏性休克的临床症状,挽救患者的生命,为治疗过敏性休克的首选药。

(2)支气管哮喘:控制支气管哮喘的急性发作,皮下或肌内注射能于数分钟内奏效。 本品由于不良反应严重,仅用于急性发作者。

3.血管神经性水肿及血清病:肾上腺素可迅速缓解血管神经性水肿、血清病、荨麻疹、枯草热等超敏反应性疾病的症状。

4.与局麻药配伍及局部止血:肾上腺素加入局麻药注射液中,可延缓局麻药的吸收,延长局麻药的麻醉时间。 5.治疗青光眼:可通过促进房水流出以及使受体介导的眼内反应脱敏感化,降低眼压。 【医学教育网原创,转载必究】。

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